高考必考题：聊城艺术生文化课详细解析病句辨析济南晨露学校

　　是高考必考题目,也是学生最头痛的题目之一。究其原因,主要有六种类型(语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明而不合逻辑),而每一大类又分许多小类,如果按常规方法,先一一弄清再做题,几乎不可能。

　　重在工作,时间紧,该怎么办?事实上,只要学会正确解决问题的方法,就可以很容易的应付病句。简单易行,即使文法基础差的学生也能很快掌握,做对题目。

　　辨病句子,可以依靠语感,觉察语感中的语病。一般来说,按照习惯的说法读起来感到不舒服的地方,往往是有语病的地方。词类搭配不当,语序不当,语意重复,均可运用此方法进行辨析或修正,直接秒杀语病。

　　语病句子常常有一些明显的语言标记,抓住这些关键词,可提高辨析的敏感性,迅速秒杀语病。比如并列结构,句首介词,关联词,否定词,数量词,两面词等等。

　　如果一个单词出现泰安艺考文化课 滨州艺考文化课在一个句子中,如“和”“及”“同”“跟”等,就必须注意判断前后词语的搭配与否,词语之间是否能构成并列关系,排列的顺序是否符合逻辑等。

　　当句子首出现介词时,可考虑介词是否滥用,造成主体缺失。“通过…”在…中“从…开始…”“由于”“关于”“对于”等等,后面的分句很可能缺少主语。

　　如果关联词在句中使用,一是要检查它们之间的搭配是否恰当;二是注意它们的定位,查看语序是否存在问题。若无搭配及位置的问题,请检查逻辑关系是否合理。

　　在这句话里有否定词,比如“不”德州艺考文化课 聊城艺考文化课“不”,或者是“阻止”,或者是“阻止”,否认“怀疑”“避免”“幸免”“免不了”“切忌”等等动词,都很容易导致否定。

　　“这个”这个代词是指代代词,比如“这个”这个“这个”“这个”“这个”“这个”“这个”“这个”等等。不管发生了什么情况,都要考虑有没有指代不清的毛病。

　　在这个句子里,如果是“能否”,是“可否”“可否”“可否”“可不可以”等等词语时,要注意没有照应这两面词,不能犯“两面都要”的错误。

　　当在一个句子中有数词时,要注意:表示递减的不能用倍数,也就是“减”“减”“减”“缩小”等不能用倍数;不能把概数和确数同时使用;在概数前面“最少”“最少”“超过”一类词;数量词不能修饰集合概念。

　　在一些语句中,出现了诸如“诸”“出于”“即”“所致”“才”“期望”等词,常常造成重复的多余。

　　若运用语感、标记法无法解决的题目,则需借助语法知识来解决,找出句子中“主语、谓语、宾语”中的主要成分,如成分没有剩余多余或搭配不当可。若主干无语病,再检查所附成分,观察修饰语和中心语和修饰语是否有语病。病句型搭配不当,成分残缺,可用此方法辨析或修正。

　　有些语病从语法上不好找,只能从事理上分析,这就是逻辑分析法。逻辑性分析法要看概念运用,判断,推理是否恰当,语句的前后顺序,句间关系是否恰当,前后句是否呼应等。

　　上面四招,前两招可以直接秒杀70%的语病,后两招分分钟搞定30%的语病,四招通可以杀死所有语病。只需多练习,熟练掌握,以后就不用再担心病句的问题了。

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