把握学习教育的出发点和落脚点

　　我们党历来重视从思想上建党，始终把思想理论建设放在党的建设的重要位置。理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步。学懂弄通党的创新理论，是开展“四史”学习教育的出发点和落脚点。这是我们党的优良传统在新时代的继承发扬，也是进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的重要保证。

　　创新是马克思主义政党的理论品质。中国党把马克思列宁主义基本原理写在自己的旗帜上，在领导中国、建设和改革的历史进程中，始终根据中国实际，不断推进马克思主义的中国化、时代化、大众化，把握规律性、体现时代性、富有创造性，不断推进党的理论创新实现历史性飞跃。

　　马克思主义创始人一贯强调要从实际的问题与需要出发来运用理论。正如恩格斯所指出的，原则不是研究的出发点，而是它的最终结果；这一原则不是被应用于自然界和人类历史，而是从它们中抽象出来的；不是自然界和人类适应原则，而是原则只有适合于自然界和历史的情况下才是正确的。

　　在坚持实践创新的基础上，中国党人自觉把马克思主义理论基本原理与中国实际相结合，不断开辟马克思主义中国化发展的新境界，让中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。

　　马克思主义是行动的指南，而不是教条。从实践需要角度来看，我们就更容易理解理论创新的历史意义。列宁指出，马克思的理论“所提供的只是总的指导原理，而这些原理的应用具体地说，在英国不同于法国，在法国不同于德国，在德国不同于”。

　　战争年代，以马克思主义的基本原理、方法为指导，中国党领导中国人民实现了民族独立和人民解放。新中国成立后，我们党团结带领人民进行社会主义建设，取得了新胜利。

　　改革开放新时期，我们党总结历史经验教训，以马克思主义的社会基本矛盾原理，尤其是生产力决定作用理论为指导，实行改革开放，坚持以经济建设为中心，大力解放和发展生产力，经济社会得到迅速发展，综合国力不断提升。

　　党的以来，党的理论创新、实践变革步伐加快，坚持以问题为导向，着力抓好重大制度创新，推出1600多项改革方案，啃下了不少硬骨头，闯过了不少急流险滩，让改革呈现全面发力、多点突破、蹄疾步稳、纵深推进的局面，不断在新的实践和新的经验中验证、补充和创新理论，真正做到“把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，结合新的实践不断作出新的理论创造”。

　　党的创新理论是实践的指南。理论创新的目的和意义就在于指导具体实践、解决实际问题。坚持用党的创新理论武装全党，是中国党在长期探索实践中形成的重要历史经验。

　　回顾历史，我们党之所以成为中国人民和中华民族的主心骨，就在于能够始终坚持真理、修正错误。正是在坚持思想建党的过程中，我们党一次次转危为安、化危为机，由小到大、由弱变强，不断团结带领全国人民从胜利走向胜利。

　　随着中国特色社会主义进入新时代，面对百年未有之大变局，用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的必要条件。

　　以习同志为主要代表的中国党人，紧密结合新的时代条件和实践要求，从理论和实践结合上牢牢抓住并科学回答了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这个重大时代课题，科学解决了新时代中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、保证等基本问题，创立了习新时代中国特色社会主义思想。

　　这是马克思主义中国化的最新理论成果，为理论武装全党提供基本遵循，也极大地丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的伟大创造。

　　新思想引领新征程。中国党是中国特色社会主义事业的领导核心。加强党的建设，用党的创新理论从思想上武装全党，是建设新的伟大工程的重要保障。要把学懂弄通、自觉践行习新时代中国特色社会主义思想，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。这是当前一项根本性、战略性的任务，也是当代中国党人的历史使命。

　　上海是中国党的诞生地、改革开放的前沿阵地，有着丰富的红色资源。在广泛开展“四史”学习教育中，我们要从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的理论维度，理清思想之脉，进一步坚定对习新时代中国特色社会主义思想的高度自信；从历史与现实、国际与国内实践维度，特别要紧密结合上海发展实际，坚定中国特色社会主义的道路自信。

　　党校（行政学院）是全党加强思想建设的重要阵地。党的理论教育与党性教育，是学校的主业和主课。要用新思想贯穿党校教育的全过程，进一步筑牢发展的理论之基、把好发展的思想之舵，凝聚起推进新时代中国特色社会主义伟大事业发展的磅礴力量。

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