读书会 毛道生：《陶行知教育小故事》让我们真正走近陶行知

　　实践陶行知教育主张，发展陶行知教育理论，全面认识陶行知的历史形象，需要我们在纷繁的教育现实中摸清问题，由此才能更好地将陶行知教育思想与理论加以运用，指导实际。

　　10月14日，毛道生名校长工作室专题研讨活动在成都市川化中学举行。成陶副会长、成都七中副校长、成都七中实验学校校长毛道生，成陶副秘书长、敖平中学党总支专职唐磊，成陶常务理事、邛崃市高埂九年制学校校长李旭东，成陶理事、成都天府新区实验中学校长涂皓，川大附中初中部副校长王源成都七中实验学校校长助理许丽萍等人参加研讨会。

　　“我们学陶师陶要读陶行知的原著原篇，在实际行路中求知，以知指导实践，教育的经典著作蕴含着作者本人的深刻思想，同时也体现着时代价值，潜心研读陶行知教育名篇能更好的掌握陶行知教育理论。”成陶副秘书长唐磊说。

　　围绕《给老师和家长的建议——陶行知教育小故事》图书的阅读分享，校长们也受到了极大鼓舞，不仅将书本知识与教育实践充分结合，还展开了充分的讨论与联系。成陶副会长毛道生认为，《陶行知教育小故事》一书给了我们真正走近陶行知、理解陶行知的一个机会，书中校长老师们的分享更为具有现实启发性，37篇陶行知教育小故事蕴含的教育哲理对我们开展现实教育具有科学的指导性，以阅读此书数为引，是我们学习研究陶行知的新起点。

　　成都七中实验学校校长助理许丽萍再分享阅读《教育的情调》时分享了她的读书感受。她认为，亲近学生时，要关注学生的学习生活，争取让每一个孩子都有被“看到”的机会，需要教师参与到学生活动中，与他们一起吃饭、运动等；同时，还要让家长在生活中体验“儿童世界”，体会孩子们的生命力与年轻力，从中把孩子们赋予我们的积极生活希望在家庭中展现出来。

　　读书分享会既有新知，又接地气，展现了毛道生名师工作室成员的学习态度与钻研精神。大家评价活动形式内涵丰富，既是一次学习“伟大的人民教育家”陶行知先生的知识课课堂，也是一次联系实际的教育故事分享课堂，更是一次传递爱阅读、善思考、诱讨论的阅读分享沙龙。

　　随着《给老师和家长的建议——陶行知教育小故事》新书的畅销，越来越多的教育工作者成为了本书的读者，同时，也有更多的教师读者分享他们的读书感悟。

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