程明：谈素质教育的重要意义
今天的素质教育承载着培养孩子综合能力、保障孩子身心健康、让孩子成为最好的自己等重要作用，承载着培养国家和社会所需要的德智体美劳全面发展的职业人才和高尖端人才的重要作用。
在传统的应试教育中，音乐、美术、体育等素质教育课程的重要性往往没有被学校提升到应有的高度。家长往往更加重视应试，而对于素质教育没有给与足够的重视，使得孩子的人生中缺失了美育、体育的部分。虽然部分孩子在踏入社会后会根据自身的兴趣或社会的需求，自行地在这方面得以提升，但是与基础教育阶段就能奠定良好基础的孩子相比，还是有较大的差异。
“双减”政策出台后，部分家长仍然保持应试教育的思维，对于素质教育的理念没有进行深入思考，认为素质教育会让孩子丧失升学的竞争力。作为教育工作者，我们需要耐心引导家长回到教育的初心，反思教育的根本目标。教育不是一个短期的行为，它是一个相当长期的行为，家长应该把教育拉长到孩子一生的长度来看，而不仅仅只看到他在短时间内知识的累积。知识的累积固然重要，但对于孩子来说，全面人格的培养、学习能力的培养、想象力的培养、创造力的培养是更加重要的，关系到孩子一生的发展和幸福，关系到国家和民族的未来。
从美育的发源来说，中国的美育其实起步很早，早在春秋战国时期孔子就已经提出美育的概念。但从另一个角度来说，中国的美育起步又比较晚。我们在1957年提出了德、智、体“三育”发展的教育方针，当时把美育归属在德育里面。直到1999年，提出培养“有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和人”，才把美育单独作为教育方针的重要一部分。2020年中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》把美育提升到一个全国教育共识的程度，不仅对美育在孩子审美教育、情操教育、心灵教育方面的作用进行了肯定，也对美育在丰富想象力和培养创新意识的教育方面的作用给予了肯定。
新时代，科技与创新对于中华民族的伟大复兴具有非凡的作用，科技与创新型人才必须具备想象力和创造力。对于下一代想象力和创造力培养的成败，在很大程度上关系到了国家的未来，因此美育及素质教育对于国家未来的发展具有重要的意义。
家长们需要时间去思考、去感受素质教育的意义和作用，而作为教育工作者，需要推动家长们思考。博鳌全球少儿美育论坛，将美育、素质教育进一步向社会推广，配合国家整体教育政策改革方向，让更多家长从内心感受到美育、素质教育的力量，以及对孩子整体幸福感提升的帮助，这是做美育、素质教育推广的重要目标。
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