新时代高校马克思主义理论教育目的与要求探析

　　摘要：新时代与新时期意义不一样，进入新时代意味着我们和过去的苦难告别，在新的起点上，展望新的未来。新时代背景下，教育发展迅速，因此也提出更多的要求和期许，把马克思主义理论教育放在基础位置，以此为中心，积极开展其他教育事业，从理想信念、社会主义核心价值观以及构建科学的理论思维三个方面为目的，倡导学生研读经典著作，提高专业水平，构建大批德才兼备的人才。

　　随着国家经济实力的增强，教育事业的发展不断向现代化靠拢，提高对理论知识学习的要求。高校学习的知识涉及较广，但学生对于马克思主义理论方面的学习缺乏一定的兴趣。在我国大部分高校中，开设多门相关课程，其教学方式多为课堂教学，课后学生阅读马克思主义理论类原著屈指可数。自2005年设立马克思主义理论一级学科以来，培养了大量的马克思主义者，当下，马克思主义人才仍缺乏，专业人才数量相对于高校学生数量来说比例差距还很大。大学生思维开放活跃且敏捷，是社会中特殊的群体，他们更容易被新鲜事物所吸引，并处于人生观、世界观、价值观的成熟阶段。因此，新时代高校加强马克思主义理论教育的任务任重而道远。

　　理想信念是社会意识的重要内容和集中体现。习总指出：“志不立，天下无可成之事。理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。”[1]他认为，志向不确定，则什么事情也做不成功，理想即志向，理想信念不确定，精神上便会形成“软骨病”，遇到困难时也会摇摆不定。确定个人理想，尽最大的努力奋斗，立足于现实，实现自我价值。教师同学生一样，都需要加强理想信念教育，只有教师具有坚定的信念和信仰，在教导学生时才更具有说服力，引导学生研读经典著作时要深入的解读，从中体会信仰的力量。通过教育手段，塑造好的环境和优化学科建设机制，根据发展规律，创新发展模式，形成教育范围内的新气象，从而内化为一种科学的信仰。一个国家的没落首先就是从精神上、信念上开始衰弱，青年学子是国家的未来，民族的希望，增强理想信念的教育，这是任务，也是要求。

　　社会主义核心价值观是新时代培养学生理想信念的重要表现形式，高校进行马克思主义理论教育就是为了培养“爱国、敬业、诚信、友善”的优秀青年。社会主义核心价值观从个人层面来说把“爱国”放在首位，学习马克思主义理论就是在为培养爱国思想打基础。信息网发达，网络环境复杂，参差不齐的信息容易影响学生价值观的形成，教会学生运用马克思主义理论和观点认识、分析世界，并提升辨别是非的能力。认清当今国际局势以及中国未来发展大势，通过学习马克思主义，坚定信仰，感悟其真理，作为成长成才的思想基础。

　　恩格斯说：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”[2]党和民族一直在努力建设理论思维。大学生是未来构建哲学社会科学的主要人才，抓好高校学子的理论教育就是为其做准备。创新对于理论来说是不可缺少的一部分，必须发挥马克思主义的发展性、科学性，创新发展符合我国国情的、人民大众喜闻乐见的中国化的理论。

　　习总深刻指出：“一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。”[3]他指出了哲学与科学对国家的重要性，国家要发展一定离不开科学，科学需要哲学的方指导，因此国家的繁荣与哲学社会科学息息相关。通过利用高校图书资源丰富、专业学科齐全、人才聚集的优势，严谨有效地构建哲学社会科学，积极主动地推进马克思主义理论建设。

　　教师授课时，适当的扩展一些马克思主义者的事迹，从而让学生更好的了解马克思主义者是如何信仰马克思主义，如何将科学的理论观点与实际相结合，并最终形成理论成果。完善教育的基础保障机制，包括线上下线的学习环境。线上图书馆界面应多展示马克思经典著作，积极传播理念创新的正能量，吸引学生阅读。线下校园环境内通过横幅，标语等方式展现马克思主义以及马克思主义者的重要理论成就、简介和画像，从视觉上给予学生马克思主义理论知识的冲击。坚持发展新型教育理念时，在教育和培训学生的过程中要有针对性、落实性，使大学生能够在创新中得到收获。

　　教师应该转变传统的教育方式，课堂上传递多样化的知识，除课本的知识点外，将传统文化与马克思主义理论相关知识结合起来，突显我国文化的软实力。期间，多学习国外的教育思想和理念，取其精华，优化教育结构。对于马克思主义理论相关专业的教师进行有效的、实用的培训，提高教师的专业素质。将重要的时政热点融入课堂，时政具有时效性，让学生参与其中，增强同课堂的联系感，从而提高兴趣。教师提高对马克思主义理论课堂的要求，转变学生被教育、被考试的状态。

　　2019年3月18日，习总在主持召开学校思想理论课教师座谈会上强调：“新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务。”[4]习总着重强调“立德树人”的重要概念，德行是做人的基本要求，更是作为未来社会主义建设者的重要品质。教师应有师德，教育是需要奉献一生的事业，良好的师德可培育优秀的学生，才能给学生做好榜样，真正做到“树人”，树立德业，培养人才。高校教师、领导全面贯彻党的教育方针，为学生提供良好的学习环境，实行公平教育。新时代高校学子应以刻苦学习实现人生理想，沉淀心性做睿智人才，坚定信仰不负国家心血培养为奋斗目标。

　　[1] 习.在庆祝中国党成立95周年大会上的讲线] 马克思恩格斯选集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1995.467.

　　[3] 习.在哲学社会科学工作座谈会上的讲线] 习.在學校思想理论课教师座谈会上的讲线）.

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