国家中小学智慧教育平台入口和指南
通知要求，各地各校要高度重视国家平台的推广应用，把国家平台作为推动基础教育高质量发展、高水平落实“双减”工作、高品质推进教育教学现代化的强力引擎，通过在日常教育教学和管理实践中的广泛应用，不断总结好经验、好做法，逐步探索构建“线上线下融合、课内课外融通”的教育新生态，推动全省基础教育高质量发展。
通知指出，各地各校要结合“双减”工作要求，充分发挥国家平台在服务学生自主学习、服务教师改进教学、服务农村提高质量、服务家校协同育人、服务“停课不停学”等方面作用，推动国家平台在智慧课堂、智慧作业、线上答疑、个性化学习、过程性评价、网络教研等多场景应用，做到把平台资源的充分应用与整体推进智慧教育相结合，引导学生自主学习、快乐成长，把孩子从过重的作业负担和校外培训负担中解脱出来。
要针对当前新冠疫情防控的严峻复杂形势，认真抓好疫情防控特护期学生心理健康教育，切实筑牢疫情期间学生心理健康防线。要一手抓摸排一手抓疏导，通过国家平台提供的心理援助热线、专兼职心理教师辅导、专业团队指导等方式，为学生提供科学专业的心理咨询、心理疏导服务，为全省教育系统顺利平稳渡过疫情防控特护期做好心理保障。
同时，各地要将国家平台使用纳入中小学教师培训内容，作为中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的重要内容，强化依托平台资源开展应用培训。要将平台资源常态化应用纳入学校教学管理基本要求和教育质量评价重要内容，及时评估应用成效。要建立教师应用资源跟踪考评机制，鼓励中小学校、有关单位和教师个人积极参与教学资源建设工作，引导教师积极学习借鉴平台提供的优质资源改进教育教学，把资源提供和使用情况作为教学成果评定、职称评聘和评优评先等方面的重要依据。
通知要求，各地各校要加大国家平台的宣传力度，积极发动学生、教师、家长使用平台资源，体验平台功能，帮助其全面了解国家平台资源结构、专业水准、功能作用和使用方法，不断增进社会各界对线上教育教学相关措施的理解与认同。要加强学生使用平台资源的科学指导，培养学生的资源检索、鉴别、选择和使用能力。
通知鼓励，各地可参考国家平台建设布局，征集、开发一批具有鲜明湖湘特色的优质资源，助力我省中小学线上教育教学资源建设与应用，做到省级平台资源与国家平台资源的有机整合、有效融合。要以国家平台推广应用为契机，发动师生用好芒果TV“快乐看”、“智趣新课堂”、湖南省网上家长学校等公益资源，让国家和省内优质教育资源辐射到更多有需求的学生，确保发挥最大效益。
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