成语里的家教智慧

Mark wiens

发布时间:2022-12-06

  这便是“孺子牛”成语的最初来源,其意义指的是父母对孩子的宠爱。此处需要进一步说明的是,“孺子”在今人看来多解释为小孩子,成语“孺子可教”中的“孺子”即是此意,意思是:小孩子是可以教诲的,形容年轻人有出息,可以造就。

  央视“百家讲坛”主讲人王立群先生结合时政和当前社会现象,用大家耳熟能详的汉语成语钩沉历史,以古喻今,既介绍了成语背后的故事,又阐发新意、新解。

  孩子是未来,中国自古就注重对孩子的教育。汉语中有不少人们耳熟能详的成语都与育子有关,如“望子成龙”“教子有方”“玉不琢,不成器”等等。其中,个别成语在使用过程中,意义发生了改变,其本义几乎被遗忘,比如“孺子牛”。

  “孺子牛”这一成语,与中国的一位“绝世好父亲”有关。此人是春秋后期齐国的一位国君——齐景公。齐景公在众多宠妾当中尤钟情于一名叫芮姬的女子,芮姬不仅风情万种,而且还为齐景公生下了一名公子,深得齐景公喜欢,齐景公赐名为“荼”。

  公子荼不是齐景公唯一的儿子,但却“集三千宠爱于一身”,成为齐景公最在意的儿子。因为喜欢,齐景公对公子荼是有求必应。有一次,齐景公乐不颠地与公子荼一起嬉戏玩耍,为了哄儿子开心,齐景公与公子荼玩起了“拉大牛”的游戏:齐景公扮大牛,公子荼拉大牛。为了让儿子开心,齐景公还要来了一根绳子,紧紧地咬住绳子的一头,另外一头放在公子荼的手里,由公子荼牵着,齐景公跟在公子荼的后面,摆动着,不时地发出“哞哞”的叫声,引来公子荼一阵阵笑声。

  这便是“孺子牛”成语的最初来源,其意义指的是父母对孩子的宠爱。此处需要进一步说明的是,“孺子”在今人看来多解释为小孩子,成语“孺子可教”中的“孺子”即是此意,意思是:小孩子是可以教诲的,形容年轻人有出息,可以造就。

  历史上老来得子却又教子有方的还有一位很有名的人,他就是“难得糊涂”的郑板桥。郑板桥五十二岁才有儿子,晚年得子,爱子之情胜于常人。郑板桥以对幼子的教育回应了“孺子牛”的思考,父母对子女的爱出自血缘亲情,是理所当然之举,无可厚非,偶然当当“孺子牛”,宠爱孩子一把亦在情理之中,也能较好地沟通父母与子女之间的感情。但同时郑板桥认为父母除了“孺子牛”的角色之外,还应该扮演“领路人”的角色。

  郑板桥对于幼子的引导,在其与弟弟郑墨的书信中展露无疑。当时郑板桥在山东潍县做县令,妻儿留守江苏兴化老家,无法当面教子的郑板桥便将幼子托付给弟弟郑墨教育。为了更好地引导幼子健康成长,郑板桥在书信中言之切切,反复致意,他的育子主张主要集中在两个方面: 第一,保持平常心。郑板桥当时为朝廷官员,但是他要求子女要树立一个好心态,即要将自己看作一般人,切不可自抬身价,更不可凌驾于他人之上。第二,做个好人。郑板桥对孩子的教育,与同时代的其他人有很大的不同,在他眼中,孩子读书做官都是小事,第一要务,便是要懂得做人之道,做一个好人。具体来说,好人必备的两条原则便是忠厚。

  保持平常心,便不会有恃无恐、目中无人,就能以平等的心态处事;做个好人,就能以博爱之心对待世人。这便是郑板桥的育子之道,简单而发人深省。

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