原始社会时期我国教育的起源和学校的萌芽
根据考古发现，约从200万年前我们的祖先就开始在华夏大地繁衍生息。有人类便有教育，这就是我国教育史的开端。
关于教育的起源，是教育史不可回避的问题，因为历史演技必须确立起点或上限。理论界主要有四种观点：
主要观点：既然直立行走，人手的形成，语言的产生，人脑的形成等都是劳动的产物（恩格斯），那么作为一种人类社会实践活动的教育无疑也源于生产劳动。
主要观点：我国的教育起源于原始社会成员参与社会生产和生活的需要，这些社会生产和生活所需要的经验，知识技能和生活规范等并非天生就有，二是经过后天习得的。如果没有教育活动，人类的生存和社会的发展就不可能延续。教育方式是通过言传和身教。
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