国瑞小学：回溯教育本质 让童年更多彩

　　新郑市龙湖国瑞小学是我市第一所设在乡镇的局直小学。该校聚焦“双减”、落地“五项管理”，把“三提高一规范”抓严抓实抓细，把校内作业负担减下来，把教育教学质量提上去，坚决把学校“双减”工作的主阵地建好守牢，让孩子快乐学习，幸福成长！

　　近日，记者在龙湖国瑞小学的“中国的脊梁”思政教育基地看到，学生们正在进行一场别开生面的爱国主义教育。这是国瑞小学积极探索“双减”政策的一个缩影，该校每天延时服务相约五点，轮流班级在基地开展学习英模教育活动，党员志愿者、校级好少年主动参与讲解活动，一个个动人故事，一首首英雄赞歌，为孩子引领前行的方向。

　　我们学校把课前课后作为“双减”政策的延伸内容，给特殊的学生提供更好的服务，来丰富我们的服务形式，提高我们的服务质量。用多样化的课上活动，不同的时间，不同的舞台，培养孩子良好的阅读习惯和动手实践能力，让我们的孩子幸福成长。

　　为全面落实“三提高一规范”要求，该校打破传统班级教学模式，实行 “走班制”课堂教学，坚持“引进来、走出去”，共开设了 14 门丰富多彩的课程供学生选择，学生根据自身特长或兴趣爱好选修一门课程。

　　小学低年级学生课后服务内容增加了传授基本生活技能，开展了小巧手、经典绘本屋、小小植物家、创意美术、小小书法家 等课程。高年级开设了国瑞管乐团、红舞鞋、童声合唱团、爱上国画、篮球公园、创意工坊、播种美好等课程，让孩子童年幸福多彩！

　　我是学校管乐团的一名团员，学校为了让我们全面发展，给我们聘请了专业老师来给我们上课，我现在都学会了30多首曲子，让我在学习之余有了一技之长，也让我在每天的训练中学会了不怕困难、坚持不懈的奋斗精神。

　　与此同时，该校通过主题班队会、升旗仪式、致家长一封信等多种形式积极教育引导家长和孩子，真正理解“双减”及“五项管理”的活水活源，建设教育教学绿色新生态。

　　学生在校内完成了书面作业，家庭学习的内容更显层次性和个性化，低年级设计与教材相关的听说阅读练习；高年级设计阅读、观看新闻、做采访等实践性活动，培养学生的综合能力。学校严格落实作业公示制度，制定作业管理细则，建立健全督导检查机制，每周进行日常监督和检查，确保作业管理落在实处。

　　而作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的有益补充。该校抓好作业建设，不断深化中小学作业改革探索与实践，减数量、提质量、控总量，切实发挥好作业育人功能。为巩固当天的学习效果，教师利用课后服务时间主要是对学生进行作业辅导、答疑解惑。

　　以前孩子回家有不会的题问我的时候，作为家长我也特别有压力，因为很多题我也不会，还得查资料，有时候上班也没时间辅导孩子，自从“双减”政策实行以后，孩子基本上在学校都会完成作业，减轻了我们家长的压力，把孩子交到学校我也很放心。

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