传世经典 《西南联大英文课》：一本影响几代名家的英文书

　　1937年7月7日，卢沟桥事变发生，平津沦陷。南开大学被炸为废墟，北京大学、清华大学也停止办学。

　　经过几个月堪称“教育史上的长征”，八十三年前的11月1日，国立长沙临时大学终于正式上课，这一天后来被定为国立西南联合大学校庆日。

　　这其中包括许多大名鼎鼎的人物：杨振宁、许国璋、钱学森、邓稼先、汪曾祺、许渊冲、穆旦......

　　“联大八年来为国家培养了成千上万的人才，没有一个人不上英文课，没有一个人不受英文读本影响，不受潜移默化作用的。”

　　不同于现在外语教育的工具性甚至功利性，当时的英文课本，更加重视对学生品性的塑造、通识教育的普及，培养学生“为中华崛起而读书”的家国情怀。

　　比如有些文章会描写中国纤夫，写到他们在长江拉船、唱号子的场景；还有农民耕地的描写，甚至写到了牛的死亡。

　　同时也告诉学生们，应该用什么样的态度来面对当时的世界。让他们学着做一个博雅之士，做一个对国家和社会有抱负的人。

　　“联大八年来为国家培养了成千上万的人才，没有一个人不读《大一英文》，没有一个人完全不受英文读本影响，不受潜移默化作用的。”

　　受这本书的影响，赵瑞蕻翻译了《红与黑》，杨苡翻译了《呼啸山庄》，巫宁坤翻译了《了不起的盖茨比》，刘缘子翻译了《人类的故事》，许渊冲则用他我行我素的方式，翻译了《诗经》、《楚辞》、《追忆似水年华》......

　　“越是大师级的学者，他本科所接受的通识教育就要越扎实。这就好比建一个金字塔，做学问不是建摩天大楼，而是建金字塔，摩天大楼是地基和上层一样宽，金字塔是底下铺了一大圈，上面只多一块砖。”

　　为了将通识教育做到极致，让学生在职业生涯的后半段厚积薄发，触类旁通，刚进西南联大的本科生都是不分文理，上一样课程的。

　　多年前，这部尘封已久的英文课本被出版社发掘，邀请多位名校教授共同将其翻译为英汉双语读本，重新取名《西南联大英文课》并出版。

　　青少年时期是一个人生命中最艰难的一段时期，因为在这个时期，每次失败都像是终结。如果这个青年长大ー些，他将学到的人生最宝贵的第一个教训：任何失败都不是终结。

　　要生活得幸福，就必须建立在严格的原则之上。我甚至要说，是什么原则并不重要，重要的是，这些原则是可靠的、稳定不变的；而且我们不能打折扣。

　　换句话说，我认为教育就是对自然法则智慧的展现，这种展现不仅仅指各种事物及其蕴含的力量，而且也包括人类和他们的各个方面，以及热切希望和这些自然法则和谐相处的情感与意志的塑造。

　　这种快乐感之所以存在，是因为这类少数人愿意体验新的快感，于是怀揣一颗永无止境的好奇心，投入于永不止步的再发现当中。

　　成就一部经典之作并不倚仗于伦理道德。经典作品能够流芳百世，并不是因为其遵循了某套标准，也不是因为其备受关注而免受疏忽，而是因为经典作品是快乐的源泉。狂热的少数人绝不会对经典视而不见，就像蜜蜂绝不会对花朵视而不见一样。

　　此处，还要特别为广大英语爱好者推荐本书的最后一篇——《英语学习的自我培养》，作者是美国哲学家乔治·赫伯特·帕玛（1842—1933），他同时也是哈佛大学的英语教师。

　　关于英语学习的文章汗牛充栋，这篇之所以值得一读，是因为实在少有同类的文章，能从口头、笔头、思维、原则、行动和反哺六个方面高屋建瓴、层层递进，深入英语学习的腹地进行探讨，挖掘自我学习的源源不断的动力。

　　不一样的是，它被设计成口袋书大小，我们可以随身携带，单肩包、口袋都能装，坐地铁的时候随时可以拿出来读。

　　西南联大英文系的系主任陈福田教授，当年在编写《大一英文》时，曾亲自对每篇文章做了英文注释（Notes），并设置了课后问题（Questions）。

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