道阻且长 行则将至 孙殿镔名校长工作室之校长笔谈（48）

　　回首这忙忙碌碌的半年，细数其中点点滴滴的工作，梳理其中层层叠叠的收获，不禁为自己感到骄傲和幸福，也对未来的发展充满了憧憬和期待。

　　俗话说，如人饮水，冷暖自知。在很多人看来，英语学科内容少，学生感兴趣，教师教起来轻松。然而并非这样，自三年级开始，英语就是一门主科而存在，作为英语老师我们也承受着一定的压力。回想这个学期的英语教学工作，最令我充满成就感的就是对几名后进生的辅导工作。

　　我任教五个班级，每个班级都有几个后进生，这些孩子要么是平时家长不管，要么是家长能力不足，辅导不了英语，导致孩子英语一步步被落了下来。于是我利用每天的三个课间，分别对这些后进生进行辅导。久而久之，这些孩子都不用我叫，下课直接就去办公室等我了，有时候我不在办公室，他们依然会去，也能互相听读句子和单词。我曾经跟他们聊过，这些孩子都挺可爱的，知道自己学习不好，都很上进的，也没有因为每天少了10分钟的活动时间而讨厌英语。经过一个多月的辅导，期末考试时这几个孩子成绩有了很大进步。

　　想要教好一门学科，想要教好每个学生，并非易事。这一个学期下来，我发现想要做好教学工作，不仅要平时上好每一节课，批改好每一次作业，还要在期末时做好复习，还要做好培优辅差工作，更重要的是能够管理好自己的情绪，采用正确的方式来对待孩子们的课堂表现。

　　有一段时间，孩子们刚刚结束一个小假期，心还没有收回来，那几天上课太累了，学生一直在玩、说话，特别不好管，其他学科也是一样。于是，那两天班主任训完，数学老师训，数学老师训完，又有别的老师训。孩子们看到我去上课，一个个像霜打的茄子一样，害怕我再来一轮。我则反其道而行之，不打也不骂，那节课的纪律反而出奇的好，所以不要打骂孩子，也不能大声吼叫孩子，因为我们自己也有孩子，我们自己也是孩子，大人都不喜欢被吼叫，何况孩子？因此，不管学生多么调皮，我都会采用温和且严厉的方式去纠正，却从来不会去粗暴地对待他们。实践证明，我的做法是对的。

　　教学的道路是漫长且充满了困难的，但我相信只要努力，只要用心，总能披荆斩棘，有所收获。今后我将从两个方面继续提高：一是及时进行教学反思。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，其中很重要的一个方面就是反思教学难点是否把握准确，这样在下一次教学前，就可以根据以往的教学经验或教训，确定教学难点，从而调整教学方式和思路，准确地将知识传授给学生。二是练好英语基本功。语音方面，不断提升自己的口语水平，争取发音更地道；书写方面，定期书写粉笔字，掌握字母、单词书写的基本技巧；简笔画方面，平时可以适当运用简笔画，为自己的板书增加色彩。

　　学思无涯，教无止境。我坚信所有的努力不会白费，所有的期待不会无所终了。我相信量的积累定会引起质的变化。我们只需默默努力，静待花开！

　　一开始，就被你优美的文笔“雷到”；接着，又被你长期坚持帮助后进生所感动；然后，你巧妙处理学生出现的状况，让我钦佩你的教育思想和教育智慧；最后，连反思都是如此具体、如此深入，我由衷地钦佩有加。

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