（英文）写作素材（在线教育）：如何将文章写得有深度有新意
除了写作，在线学习（online learning）也是其他各类英语考试写作部分的高频话题。说实话，这个话题是比较好写的，因为它跟我们每一个人都息息相关，几乎每个同学都接触过。提及优点，多数同学会想到：在线学习可以不受时间空间的限制、每个人都可以按照自己的进度来学等等；提到缺点，都会想到互动性不够强、对于自控力比较差的孩子来说不适合在线学习等等。
从深度角度讲，就是把我们想到的每个point通过提问的方式进行进一步挖深。例如：每个人都可以按照自己的进度来学习以取得最佳效果。那么每个人包括谁呢？对于advanced learners，他们可以跳过一些基础知识的介绍，直接进入到最难的环节；对于beginners, 他们可以反复地听基础的部分，直至掌握了才可以继续进入下一环节。那么对每类人群的效果是什么呢？对advanced learners来说，他们是提高了效率，因为在传统课堂上，他们得耐着性子和其他同学听同样的内容；而对beginners来说，他们就避免了原本在传统课堂上的挫折感。
又如提及“互动性”不够时，很多同学都想到师生互动（跟传统面授比）不够，他们容易忽视掉同学之间的讨论互动是不够的。但进一步思考一下，师生互动真的不够吗？把网课分为直播和录播可能又会出现不同的特点。但是有一点是肯定的，body language肯定是不足的，而body language有时对于抓住学生的注意力、把一个知识点讲透是有帮助的。而且，对于特定科目（例如体育）的在线授课，效果肯定是差的。（其实我们这里是从在线课程的类别、互动的形式、及授课内容的种类去切入探讨的，每个分支都可以延伸出新的内容）
如何写出新意，就是跟广度有关的。提及在线教育，同学们一般是从学习者的角度去探讨。但是我们换个立场，从教师或在线教育平台的角度去探讨，是否能有新的idea。教师，尤其是经验丰富的老教师，都喜欢这种新形式吗？都能适应这种新形式吗？对技术的恐惧、设备的不够完善是否会使教学效果打折扣？对平台来说，每天可以产生很多的数据，是否能够比较精准地判断出客户的需求，从而提供更优质的课程？
免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186
