教育是文化传承的载体文化是教育的集中表现

　　文化是什么，学过高中思想教育的应该都知道，从广义来看，文化是人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果；从狭义内容来看，文化是相对于经济、而言的人类全部精神现象。它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。

　　文化实际上是区分不同国家的重要标志，文化也是组织管理实践的基础。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。

　　儒家思想影响中国2000余年，1989年费孝通先生提出“中华民族多元一体”论，中国人历来讲究的“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的儒家所指出的方向发展出来的。这里边一层一层都是几千年积聚下来的经验性的东西， 如果能用到现实的事情当中去， 看来还是会发生积极作用的。

　　历史学家许倬云在《万古江河：中国历史文化的转折与开展》中提出“中国文化是多元文化”，可以分为 7 种基本类型：（1）以沙漠、草原为主的蒙古地区；（2）以森林、山地为主的东北地区；（3）以黄土高原、黄土平原为主的黄河中下游地区；（4）湖泊、河流众多的长江中下游地区；（5）自北向南的沿海地区和岛屿；（6）有高山、盆地和纵行谷地的西南地区；（7）遍布高山和高原的西北地区”。但是这种文化多元性是在“中华文化”整体概念上进行传承的，是以一统性为基础的多元。

　　（赵向阳，李海，孙川.中国区域文化地图：“大一统”抑或“多元化”?[J].管理世界，2015,(02):101-119+187-188.）

　　也有很多人提出地理决定论，认为地理环境因素决定了一个地方的文化和经济。这在一定程度上有合理性，我发现即使在现代化，城市化水平如此高的2022年，天津像津南这样的中等区还是显得太开阔，没有任何掩体。所以120年前义和团的廊坊阻击战根本不可能打得过八国联军，这和思想有关系，但在没有掩体的开阔地，枪械武器只要有50米代差，基本上就是碾压。所以晚清打赢的战争，除了左宗棠和阿古柏的新疆之战这一在北方没有武器代差的战争外，其余打赢的战争基本都是在南方。1981年华北大阅兵，也是在天津河北这一块。现在想想，大一点阅兵都在北方。地理开阔，真的很重要，地理交叉着，经济。

　　但是即使在这样的情况下，我们党也能在北方建立敌后根据地，是真的组织力强大，在北方这种开阔平原，基本上没打赢过日本，我们党却能把百姓组织起来。日本人那个炮楼的存在，也和武器存在代差有关系，炮楼在先进工业国眼里，就是靶子。但是日本人敢在华北修炮楼，侧面证明当时军事实力确实存在差距，但就是这样的情况，党还能建立敌后根据地，历史选择了社会主义和中国党，有其必然性。根本原因还在于我党的文化在其中起到了作用，而文化是中国党和中国人民在、建设和改革开放各个历史时期形成的精神追求、精神品格、精神力量，既传承了中华优秀传统文化，又引领和发展了社会主义先进文化，在中华文明历史长河中起到了传承、融合和发展创新的作用，是中华民族最为独特的精神标志。

　　此外，正如知乎一网友指出的那样“地理决定论是在经济学和哲学等地方提出的，但是如今从地理和地缘因素已经不太灵了，因为现在的科学科技足以跨越万年前影响人类的“终极因素”——温度、气候与纬度、海拔与地形等等，但这些终极因素起作用太久、太久了，它们的余波还在左右世界格局”。

　　文化要形塑人，归根到底也要靠文化认同。文化认同 就是指对人们之间或个人同群体之间的共同文化的确认。使用相同的文化符号、遵循共同的文化理念、秉承共有的思维模式和行为规范， 是文化认同的依据。讲提高国民文化素质、讲文化内容管理制度建设、讲扶持中小文化企业，要完善教育支撑体系，自古以来教育就是人们生活中的一部分，每个民族的语言、文字都是中华民族的一部分，都有其深厚的历史底蕴，十里不同风、千里不同俗。教育作为与人类社会进步和发展共始终的一项社会活动，在人类社会产生初期，教育就承担了促进入类社会发展和提高的职责和使命。所以，人类社会的发展历史，也是教育的发展历史。正如一篇博论里面写到的：在统计学的意义上，凡是社会整体水平比较高，人民生活品质比较好．国民文化水平、道德水平、工作智慧水平、物质生活水平比较高的国家或者地区，其教育水平无疑是比较高的。对此，在许多具有世界公信力的评价数据中，诸如在世界范围的“最廉洁国家和地区”、“经济水平最高的国家和地区”、“最适宜人类居住的国家和地区”、 科技水平最高的国家和地区”等评价指标中，都对此作了令人信服的证明。

　　最后，在世界意义上，文化在一国国民的基本品格的涵养上会有所体现。张岱年先生说：“中国文化的优秀传统有丰富的内容， 其中最主要的是两个基本思想观点：一是人际和谐， 二是天人协调。”“这类优秀传统文化在今天应该得到进一步的阐扬。”与亨廷顿的“文明冲突论”不同，“文化冲和说”强调的是不以“对抗”的方式解决文化冲突，而是通过沟通、协商等“平和”的方式化解文化冲突，用和谐共生超越文明隔阂，用繁荣共进超越文明固化（于小植，2021）。

　　因此我们要树立文化自信，文化自信是建立制度自信、理论自信、道路自信的认知基础和根据所在。中国特色社会主义文化自信的基本根据在于其孕育于中华民族文化传统，承接了其精神基因，具有厚重的历史优势；在于其以马克思主义为指导思想，具有推进社会进步促进人类解放的先进思想文化内涵。家长们要从小给孩子们传授中国传统文化知识。

　　如果家长们找不到具体教授方向，家长们可以按照南开的容止格言进行传授，“面必净，发必理， 衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄”。相信对照这个，一定能教出优秀的孩子。

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