桌子如镜（2）
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听完成龙的故事,同事问我:“中美法学教育难道也有类似这种香港好莱坞道具师之别吗?”我告诉他,那位年轻同事所言不虚,“国内法学院在每个层面上与其相比,咱还真是不够那么认真。”我从事法律诊所教育十几年了,法律诊所教育源于美国,作为一种舶来品到中国已经近二十年,目前,开设法律诊所课程的法学院有近200所。几年前我在美国某法学院教过半年书,对该院的法律诊所情况曾进行过深度考察。相形之下,中美法律诊所教育的差异与香港好莱坞道具师制作的桌子之别何其相似。表面上看,都是上课,都是学生在教师督导下代理案件。然而,在如何上课,如何代理案件上差别不小。以诊所教学中常见的模拟会见教学为例,国内法学院常见的是法科生包办天下,有的学生扮演当事人,有的则扮演律师,由于双方是同班甚至同宿舍的熟人,因此,看上去有些别扭,经常有学生笑场,颇有小孩过家家的味道。美国学生在模拟会见时,诊所学生担任律师角色,他们穿上正装,举手投足颇有职业风范,而担当贫穷当事人角色的是从戏剧学院聘请的学生,为此,法科生还要支付相应劳务费。戏剧学院的学生毕竟受过专业训练,他们呈现出了贫弱者的孤苦无告,他们的啜泣及眼泪真的打动了法科生,让诊所学生意识到自己肩上沉甸甸的责任。整个模拟会见将被同步录像,事后,指导教师会对诊所学生在会见中的表现进行点评。如果说模拟会见是一场律师执业活动的演习,那么,美国法学院的诊所教学力求无限逼近现实。
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